El NOA es la región del país con la conectividad más deficiente
El NOA está casi 20 puntos por detrás del AMBA y de la Patagonia en cuanto a conectividad
Datos preliminares de la encuesta nacional sobre la continuidad
Pedagógica implementada por la suspensión de las clases presenciales confirmaron la desigualdad en las regiones.
Los datos preliminares de la encuesta nacional sobre la continuidad pedagógica implementada por la suspensión de las clases presenciales confirmaron la desigualdad del sistema reflejada en las brechas de acceso a una computadora y a conexión a internet, que oscilan en los 20 puntos porcentuales entre los hogares del AMBA y de la región Patagónica con los del NOA y del NEA.
En tanto, el relevamiento efectuado a los directores indica que el 79% de los
docentes tuvo problemas de conectividad y el 66% idéntico inconvenientes en sus equipos, al tiempo que el 56% manifestó tener poca experiencia en el uso de la tecnología. Además, la frecuencia de los contactos de docentes con sus alumnos fue superior en el sector privado que en el estatal, y mayor en escuelas urbanas, respecto de las rurales.
Mientras que en el sector privado cerca del 90% de las escuelas mantuvo
contacto con sus estudiantes más de una vez por semana, en las escuelas
estatales esa frecuencia desciende al 70%.
El teléfono celular fue la vía de comunicación más utilizada para los intercambios entre docentes, estudiantes y familias, en todos los niveles de enseñanza: sólo un 17% de directivos del sector estatal armó que utilizó las plataformas virtuales para establecer los contactos y el 73% entre directivos de escuelas privadas.
Un 6% de las escuelas estatales usaron las plataformas educativas y el 30% de el privado, mientras que un 25% de las familias tuvo comunicación con la escuela mediante videoconferencias o de plataformas educativas genéricas.
Fuente: Télam
